Quanto aos maiores, fica a seu critério a modificação das regras. Se aí não há ”moral” - mas onde então começa a moral? - há, pelo menos, respeito à regra, e é pelo estudo de tal fato, que uma pesquisa como a nossa deve começar. (Piaget,1932/1994, p. 24) A autora elucida que a criança em seu cotidiano interagindo com os adultos por meio da cooperação e do respeito mútuo, ao chegar à adolescência tem a possibilidade de pensar formando sistemas e teorias, concebendo-se em uma posição de igualdade perante os demais, pode interatuar com essa realidade moral adulta propondo reformas e transformações. Vale ressaltar que, segundo a autora, o mais importante nesta fase da adolescência, não é a relevância ou a possibilidade de efetivação das propostas de reformas, mas, ”[. ] o importante nessa etapa é a assimilação social que contrapõe às relações interindividuais características da infância” (Carramillo-Going, 2000, p. 26). Por isso, vale discernir a educação, por coerção social, aquela em que os pais e educadores impõem regras que devem ser obedecidas gerando respeito unilateral, distinta da educação baseada na equidade, na qual a criança é levada a entender o motivo das regras e sente-se parte cooperativa da instituição das regras.
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Trata-se de abandonar a perspectiva de um ensino unidirecional, no qual o professor ensina e os estudantes aprendem, e adotar uma perspectiva dinâmica, em constante renovação. A noção de conhecimento também precisaria ser compreendida de forma associada à noção de autoria. Pois seria somente quando a alfabetização científica leva o estudante a tornar-se um autor, que de fato a aprendizagem começaria. [ 7 ] Pedro Demo também é autor versado em áreas de estudo contemporâneo como: o estudo da complexidade, a aprendizagem digital, a cibercultura, e novas formas de produção do conhecimento como o modelo cooperativo da Wikipédia. [ 11 ] [ 12 ] [ 13 ] 2012 — Moção de Louvor, Câmara Legislativa do Distrito Federal. 2011 — Finalista prêmio JABUTI, 2011, categoria educação, pelo livro Educação e alfabetização científica (2013) [ 14 ] 2011 — Escola Municipal de Belém com nome ”Pedro Demo”, Secretaria de Educação. Big bet brasil.
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