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O princípio da totalidade: a prática esportiva deve fortalecer a unidade do homem consigo, com o outro e com o mundo, fortalecendo o conhecimento, a autoestima e a autossuperação, em um ambiente de respeito e preservação das individualidades. 3. princípio da cooperação: promover ações conjuntas para a realização de objetivos comuns durante a prática do esporte, principalmente em situações de individualismo. 5. O princípio do regionalismo: focaliza situações de respeito, proteção e valorização das raízes e heranças culturais. O autor destaca que essa atividade é importante nas fases iniciais do desenvolvimento, mas também se constitui como um modelo de educação permanente, que se estenderá por toda a vida da pessoa e, portanto, continuará beneficiando-a ao longo do tempo. Os valores educativos do esporte podem ser encontrados desde nos primeiros anos de vida do indivíduo, favorecendo seu desenvolvimento motor e psicomotor, passando pelo processo de socialização próprio do esporte e da atividade física na idade escolar, seguindo com os benefícios ofertados ao praticante jovem e na meia-idade (sendo utilizado, algumas vezes, como forma de relaxamento do estresse cotidiano, e, em outras, como ocupação do tempo ocioso, além da busca de um espaço de socialização e manutenção da saúde e da boa aparência física etc.), até ser considerado um excelente meio de estimulação do ânimo e da ativação psicossocial na terceira idade. Beatriz Souza (2004) corrobora essa discussão ao defender que a necessidade de brincar da criança é irreprimível, e caso a instituição não permita que a criança brinque, ela irá procurar outros canais para manifestar essa necessidade, como a bagunça . É o que ocorre quando o conteúdo escolar trabalhado em sala de aula estiver muito fácil e a criança já dominar a matéria que está sendo ensinada: o resultado será o desinteresse e a busca por outras ocupações (conversar, incomodar o colega etc.), resultando na indisciplina. A atividade esportiva pode apresentar-se, nesse contexto, como uma estratégia eficaz para lidar com as crianças, que necessitam estar inseridas em atividades que sejam motivadoras e que despertem seus interesses. Pode-se supor que tal fato se deve ao status que o esporte de alto rendimento possui em nossa sociedade contemporânea, refletindo a busca pelo destaque na mídia e o retorno financeiro que aparecem (pelo menos no imaginário de grande parte das pessoas) atrelados ao esporte profissional. A partir dessas situações, o praticante deve buscar encontrar e/ou desenvolver recursos internos e externos para lidar com as adversidades, processo associado ao conceito de resiliência, que se refere à ”capacidade humana para enfrentar, sobrepor e ser fortalecido ou transformado por experiências de adversidade” (GROTBERG, 2002, p. [ citation needed ] Isso possibilita, inclusive, que a organização desperte interesse em colaboradores, parceiros e investidores que ajudarão a melhorar sua credibilidade no jogo de azar brasil mercado ao longo do tempo.
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