Um dos fatores que contribuem para que o indivíduo tenha um desenvolvimento saudável é a necessidade de que haja uma consonância entre os valores adotados nos diferentes ambientes, para que se possa transitar entre eles com facilidade (BRONFENBRENNER, 1996). Dessa forma, espera-se que os valores trabalhados no contexto esportivo sejam fortalecidos e trabalhados nos outros ambientes que constituem a rede de apoio social e afetivo do indivíduo. Entretanto, sabe-se também da delicadeza de tal tema e da necessidade de reflexão crítica do educador que se aventura nesse campo de atuação. Uma vez que o esporte envolve outras variáveis, como a competitividade, a vitória versus a derrota, a busca da glória etc., se estas não forem cuidadas, avaliadas e implementadas sob um olhar crítico e amplo, no interior de uma prática educativa, podem ser muito prejudiciais ao desenvolvimento de crianças e jovens (CAPITANIO, 2003). A avaliação do Programa foi realizada a partir da coleta de dados por meio de entrevistas semiestruturadas (abertas) individuais e grupais, questionários autoaplicáveis, entrevistas e testes estruturados, aplicados às crianças, aos adolescentes e a seus familiares, aos educadores dos projetos parceiros e aos professores das escolas. Foram coletadas informações provenientes também de dados oficiais sobre educação (índices de evasão escolar), documentos dos projetos (ficha de inscrição, frequência, projetos pedagógicos etc.) e registros das escolas (boletins, frequências etc.). Os resultados da avaliação desse programa indicaram que as crianças e adolescentes com mais de um ano de participação no Programa (grupo principal; N=338) apresentavam um número maior de posturas positivas do que aqueles que tinham ingressado no projeto havia dois meses ou menos (grupo controle; N=172). Tais resultados foram classificados nas seguintes categorias (INSTITUTO AYRTON SENNA, 2004): O autoconhecimento também é um dos aspectos que podem ser desenvolvidos por meio da prática esportiva.
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EDITAL COREMU Nº 01/2021 - PROCESSO SELETIVO PARA SELEÇÃO DE RESIDENTES MULTIPROFISSIONAIS. INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ - TAE. EDITAL COREME Nº 01/2021 - PROCESSO SELETIVO PARA SELEÇÃO DE RESIDENTES MÉDICOS. PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPINA GRANDE/PB. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (Em breve) Concursos Em Andamento. Perícia Forense do Estado do Ceará (Pefoce) Nossa MISSÃO. Canarinho da seleção brasileira.
É possível aplicar essa premissa a diversos contextos, como situações profissionais ou interpessoais nas quais o indivíduo que obtiver um maior destaque ou apresentar resultados mais satisfatórios será mais valorizado. Retomando a discussão a respeito da situação competitiva, entende-se que ela não deve ser considerada como intrinsecamente negativa, podendo ser trabalhada atrelada aos valores da cooperação, os quais, segundo Carreras et al. (2006), referem-se a ajuda, solidariedade, companheirismo, colaboração, amizade, generosidade, imaginação, amabilidade e respeito. O relato a seguir aponta para diversas situações propiciadas por meio da prática esportiva que evidenciam a manifestação dessas atitudes entre os colegas de equipe ou entre os próprios competidores: Esse depoimento demonstra a amizade e a colaboração que foram consolidando-se entre o atleta entrevistado e seu principal adversário durante a competição, situação na qual, ao fornecer apoio e incentivo a outro esportista num momento em que este necessitava de estímulo, o sentimento de rivalidade transformou-se em companheirismo e solidariedade. A quebra do recorde foi identificada como meta comum a ser alcançada e a rivalidade entre os competidores converteu-se em um sentimento de identificação por eles serem da mesma nacionalidade e estarem representando o mesmo país. Naquele momento, o coletivo prevaleceu perante o individual , e fazer com que o recorde da prova passasse a ser de um brasileiro significou uma ação conjunta, em prol de um mesmo objetivo.
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